人人爭當農業人
中國農業發生于新石器時代，在那個時期，人們便意識到耕種做糧是一件非常重要的事情，數千年來，種植業也一直流傳了下來，但由于我國是人口大國，耕種面積和人口比例又嚴重的失調，因此很多耕種面積也就主要以生產糧食為主，農業成為一項重要事業，同時教育也在培養更多的農業人，借用機械，解放勞動力，實現輕松播種、收割、施肥、澆水等。
現代化科技發展快速，農業教育發展也突飛猛進，各地各本科院校幾乎都開設有農業專業，致力培養下一代“農業人”，而每年報考農業專業的學生也越加增多，雖然人才多是一件好事，但很快就發現了一些較為現實的問題，僅憑借課堂和多媒體教學對農業并非是一件長久計劃，農業學習課程中還是有很多內容需要真正實踐去學習，雖然學習也可以開設實驗室，但對于碩大的教學班級，學生人數多，實驗室農機器械從根本上來講，是滿足不了學生所需的， 一臺機械多人同時去學習，人數多，很多學生可能都學習不到細節，而且實踐課程也不是一個班級有需要，很多班級都需要，當輪流完所有的班級，時間一長，學生們對此印象也會不太深刻，面對以上這些農業專業課程的劣勢，不得不進行改革。
三維仿真軟件為農業專業加油助力
其中，配合國家科教興國，目前很多的專業課程也都有了三維仿真軟件實驗課程，而針對農機專業，河南蘭幻軟件技術有限公司對此也有深度研究，在蘭幻技術成員們的精心努力研究、開發之下，農機三維仿真軟件成功應用在教學之上。
農機三維仿真軟件是通過仿真專用研發軟件Unity3D研發而成，繪制農機場景，編制機械模型建筑，搭建農機三維仿真軟件，功能適用現代學生學習：
農機三維仿真軟件優勢有很多：
1. 適合多人在線同時學習
2. 節約教學經費
3. 材料設備可以反復練習使用
4. 沒有時間限制
5. 設備可查看細節部分讓學生更加透徹對農業機械的認知
6. ……
農業專業使用三維仿真軟件大大提升學生對學習的熱情，增加學生的探索求知欲，三維仿真軟件包括教學、考核等理論以及實踐練習。
