隨著社會的快速發展，人們的生活水平越來越高，但是對水資源的污染卻越來越嚴重。地表水的污染顯而易見，可是對地下水的污染卻觸目驚心。在中國14億人口中，有70%的飲用水來自地下，660多個城市中有400多個城市是以地下水作為飲用水源。
在現代社會中，水污染的問題越來越被人們所重視，民眾的環保意識也開始覺醒，對水污染的關切程度也達到了空前的地步。同樣的，社會對污水分類的的標準也是越來越詳細。
水污染的情況不斷加劇，使得水污染的處理與再生行業受到了空前關注。河南蘭幻也時刻關注污水處理這個社會問題。
河南蘭幻將虛擬仿真技術與污水處理結合起來開發出了典型污水處理廠虛擬現實仿真軟件。該仿真軟件是利用動態數學模型實時模擬真實的工藝過程，通過3D仿真工藝裝置的交互式操作真實模擬了污水處理工藝的每個流程，產生了和真實工藝一致的現象和結果。每位學生都可以親自動手、觀察現象、進行操作，從而能夠滿足工藝操作訓練要求，滿足流程操作訓練要求，能夠安全、長周期的運行。虛擬現實技術的應用正對學生（員工）的培訓進行著一場前所未有的革命。虛擬現實技術的引入，將使企業進行員工培訓、學校進行學員實訓的手段和思想發生質的飛躍，更加符合社會發展的需要。虛擬現實應用于培訓領域是教育技術發展的一個質的飛躍。它營造了“自主學習”的環境，由傳統的“以教促學”的學習方式戴志偉學習者通過自身與信息環境的相互作用來得到知識、技能的新型學習方式。
通過該仿真軟件，學院可以根據自己的需求選擇操作工、技術員、技術主管、廠長等不同的崗位進行實習培訓，多種角色體驗，更好地促進學生的實習實訓。在每個崗位下均具有相應的實習培訓任務且分為學習、練習、考核三種模式，可以提高學院對污水處理工藝流程、設備結構、設備原理的理解能力，并讓學員掌握污水處理廠間故障的解決方法，加深學員對工藝的理解。
污水處理廠三維虛擬仿真系統功能主要包括：
1. 認知功能：解決從理論知識點到實際生產環境中應用認識問題。
2. 交互功能：解決實操業務流程認知和學習問題
3. 訓練功能：解決實際操作技能訓練的問題
4. 考核功能：解決技能鑒定問題。
應用條件：
提供電教室局域網聯網教學實訓系統，。教師端可以設置考試時間、控制開始考試、查詢統計學生的實訓成績。學生端可以進行實訓學習和實訓考試。墊腳石要求同時滿足50個端口在線。
